اصلاح ديني

الإسلام العامُّ كتِرياق للعُنف؟(٤).

الغرب» في مجابهة «البقيَّة»: تهافُت مقولة خلال فترة انهيار الاتِّحاد السَّوفييتيِّ في عام 1991؛ أصبحت العديد من الأفكار السِّياسيَّة المختلفة…

أكمل القراءة »

الإسلام العامُّ كتِرياق للعُنف؟(٣).

إنَّ الممارسات الاجتماعيَّة الَّتي ترتكز على أفكار المصلحة العامَّة، والَّتي تساهم في تشكيل الإسلام العامِّ؛ تشمل أيضاً طقوساً جماعيَّة من…

أكمل القراءة »

الإسلام العامُّ كتِرياق للعُنف؟(٢)

لقد ساهمت مستويات التَّعليم المرتفعة وسهولة التَّنقُّل والسَّفر وبروز وسائل الاتِّصال الحديثة في كلِّ أرجاء البلاد ذات الأغلبيَّة المسلمة؛ في…

أكمل القراءة »

الإسلام العامُّ كتِرياق للعُنف؟(١)

الإرهاب والنِّقاش العامُّ: الآن وأكثر من أيِّ وقتٍ مضى؛ أصبح على المسلمين – سواءٌ كانوا متديِّنين أو علمانيِّين- أن يواجهوا…

أكمل القراءة »

أسس بناء المقررات الدراسية.. كيف نصنع منهاجاً؟(٣)

جميع المواد يجب أن تهدف إلى الموضوعية وتعليم التفكير والمواطنة والهوية والحقوق وبناء الذات في الدول الديمقراطية يتم الأمر بالتصويت،…

أكمل القراءة »

أسس بناء المقررات الدراسية..كيف نصنع منهاجا؟(٢).

هناك فئات ترفض النظرية النسبية أو نظريات التطور ومجتمعات ترفض علوم المنطق والفلسفة وأخرى تتدخل في طبيعة التواصل أيضاً؛ من…

أكمل القراءة »

أسس بناء المقررات الدراسية..كيف نصنع منهاجا؟(١)

تتعدّد أسس بناء المنهاج؛ بين سيكولوجية ومعرفية واجتماعية، والمناهج عادة تبنى على هذه المعايير والأسس؛ فالمعيار السيكولوجي؛ يعني بناء المناهج وفق حاجات…

أكمل القراءة »

“الإرهابي” من “مبحوث” إلى “باحث”(٢).

التعامل مع ملف “الإرهاب والتطرف” تحول فعلياً إلى باب للتكسب والتربح على أيدي “المنشقين” (المبحوثين)، الذين جعلوه مادة خصبة قابلة…

أكمل القراءة »

مسؤول أميركي: بقاء آلاف السجناء في شرق سوريا قد يتسبب بعودة داعش

حذر مسؤول في وزارة الخارجية الأميركية من أن العدد الكبير من المقاتلين غير السوريين المحتجزين حاليًا في شمال شرق سوريا،…

أكمل القراءة »

“الإرهابي” من “مبحوث” إلى “باحث” (١).

تفسير ظاهرة التطرف والإرهاب وتحليلها، لن يتحقق من دون الوقوف طويلاً أمام الجوانب السلوكية والنفسية والفكرية المكونة لشخصية “الإرهابي”، ودراستها بتعمق…

أكمل القراءة »